Serrano Díaz, L., Cruz Ochoa, C., Ramírez Thomé, S., & Avendaño Martínez, J. (2021). El curso de inducción como estrategia de adaptación y permanencia en la enseñanza virtual en tiempos de pandemia. Congresos CLABES. Recuperado a partir de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/3415